Editura Nemira a prezentat un experiment bazat pe inteligență artificială, prin care analizează potențialele efecte ale noii programe de limba și literatura română propusă recent de Ministerul Educației și Cercetării pentru elevii de clasa a IX-a. Documentul ministerului, aflat în discuție publică, exclude autoarele, literatura contemporană și textele relevante pentru realitățile și preocupările tinerilor, concentrându-se exclusiv pe opere din secolul al XIX-lea.
Demersul Nemira pornește de la întrebarea centrală: Cum ar putea arăta generațiile viitoare dacă învață doar dintr-un canon literar limitat la autori bărbați și texte vechi, departe de universul în care trăiesc?
Un experiment cu prima clasă A.I. generată pe baza noii programe
Pentru a evalua posibilele consecințe asupra plăcerii lecturii, alfabetizării funcționale și gândirii critice, Nemira a creat – cu ajutorul inteligenței artificiale – o clasă formată din cinci tipologii de elevi: olimpicul, sportivul, elevul sociabil, elevul retras din mediu vulnerabil și elevul obișnuit. Fiecare dintre aceste profiluri a studiat integral lista de lecturi propusă în noul curriculum, iar apoi „a fost intervievat” în cadrul unui mediu controlat.
Concluziile experimentului: risc major de îndepărtare a adolescenților de lectură
Rezultatele obținute semnalează riscuri semnificative:
- 4 din 5 elevi și-ar putea pierde interesul pentru lectură, în special cei din medii defavorizate.
- 2 din 3 elevi nu s-ar regăsi în textele studiate, ceea ce le-ar putea accentua sentimentul de alienare.
- Jumătate dintre elevi ar avea dificultăți în înțelegerea textelor actuale și non-literare, crescând riscul de analfabetism funcțional și vulnerabilitatea la manipulare.
- 3 din 5 elevi ar putea ajunge să creadă că literatura nu este un spațiu pentru femei, ceea ce ar perpetua stereotipuri de gen.
Ana Lotts-Nicolau, director general al Editurii Nemira, atrage atenția că rezultatele trebuie privite ca un semnal de alarmă: „Tinerii trebuie aduși mai aproape de lectură în diversitatea ei, nu îndepărtați printr-o programă care riscă să le restrângă orizonturile. Lectura trebuie protejată și cultivată – de ea depinde libertatea de a gândi și a fi a generațiilor care vin.”
Nemira solicită revizuirea programei și lansează o petiție publică
În urma experimentului, Editura Nemira cere Ministerului Educației să includă în programa de limba română pentru clasa a IX-a autoare, literatură contemporană și texte actuale, reprezentative pentru realitatea elevilor de astăzi. Editura a lansat și o petiție publică, disponibilă pentru semnare, prin care invită părinții, profesorii și societatea civilă să susțină o reformă curriculară relevantă și incluzivă. Petiția poate fi semnată aici.
Campania dedicată experimentului poate fi urmărită pe YouTube, iar Nemira încurajează implicarea publicului pentru a evita transformarea educației într-un „experiment eșuat”.
